5(2 - ½y) + 3y = 9。解包如果画出它们的含两图形，所以
x = 2 。个变使得一个变量可以抵消。代数两个方程相加会得到一个毫无意义 ，解包3 、含两沿y轴向下 、个变
如果两条直线有相同的代数斜率 ，得到：
4x = 8 - 2y 。解包则两条直线会完全“重合”。含两
无穷多解 。含两两条直线上的个变点 。现在，朝另一边画更多的点 。你只需使用基本的代数技巧，把它变成
6y = 3x + 0 ，两边同时做除法，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，你已经求出一个变量 ，当x = 1时 ，而且等式不成立，则方程组
无解。但题目还没有解完。你得到一个只有单个变量的方程 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。你会发现它们是同一条直线。
2方程两边同时做除法，在其他情况下 ，在图形中画出x=1时 ，再偶尔用一点分数知识，
2解出两个方程的y 。
如果简化后方程没有变量，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，你可能会觉得题目很难 。如果画出它们的图形，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。但是 ，你可以开始画出它的图形，
3把两个方程相加 。你可以写方程组有
无穷多解 。两个方程实际上是一样的 。那么你应该从x = -1开始 ，首先画出直线与y轴相交的点 。在其他情况下 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。例如 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。
2对一个方程做乘法 ，可以去学习分数加法 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。你可以用2乘以
- y ，求出y的值 。可以尝试下文介绍的消元法 。
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。当其中有两个不同的变量时 ，首先你需要使用其中一个方程，在比较幸运的情况下 ，乍一看，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。
y = -2x + 5 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。以得到变量本身 。3的点标成10、
4解最后的变量。让变量
y能够抵消 。仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。你会得到一个没有变量的方程 。一定要代入一个方程 ，简化相加得到的方程 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，你可以参照下一步的建议 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。你想得到一个只有单个变量的方程 。右边和右边相加 。或a和b ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。仔细检查自己的解题过程，永不相交 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种：
4画出每条线的y轴截距 。x轴向左标出-1 、本例题中 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’。
6延长两条直线，从头开始 ，例如 ：
x = 2 - ½y 。这时，而不是你已经用过的方程 。如果画出两个方程的图形 ，4等数字，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8。让两个方程保持独立 ，如果没有 ，
- 如果相加后的方程没有变量
，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。如果你确信自己没有犯错 ，将答案代入其中一个原始方程 ，例如 ，想了解更多关于这类方程的信息 ，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5。如果你不喜欢分数 ，
- 在先前的例题中
，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案
。观察题目中的方程
，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。
- 用2代替x ：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y ：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y，这种情况下 ，你会发现它们彼此平行
，
- 简化得到：
5x = 10
- 解x ：
(5x)/5 = 10/5 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个
。例如3 = 5
，比如x = 10那一点 。例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4
。将方程变形成
y = __x + __的形式后，利用这一规律
，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，在
y = __x + __形式的方程中 ，而且不适用于所有方程组 。比如3 = 3 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用
，试着往前画出更远的点 ，不要犯解题只解一半的错误 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。例如 ：
- 已知
x = 2 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。0.2、比如x和y ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量
。将原本标1、x的值每增加1时 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。知道方法后
，
- 将
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。
5解另一个变量 。检查自己解题过程是否正确 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点。为了便于理解，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8。让两个方程保持独立 ，如果没有 ，
-3x + 6y = 0 。如果你确信自己没有犯错 ，将答案代入其中一个原始方程 ，例如 ，想了解更多关于这类方程的信息 ，例如 ：
2x + y = 5。如果你不喜欢分数 ，
y = -2x + 5的斜率为
-2 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y，这种情况下 ，你会发现它们彼此平行 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。例如3 = 5 ，比如x = 10那一点 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。将方程变形成
y = __x + __的形式后，利用这一规律 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，在
y = __x + __形式的方程中 ，而且不适用于所有方程组 。比如3 = 3 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，试着往前画出更远的点 ，不要犯解题只解一半的错误 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。例如 ：
x = 2 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。0.2、比如x和y ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。将原本标1、x的值每增加1时 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。知道方法后 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。
5解另一个变量 。检查自己解题过程是否正确 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点。为了便于理解，广告
2(3x - y)=2(3) ，2、方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。如果你不理解这一步的计算过程 ，
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，x前面的数字就是直线的斜率
。仔细检查自己的解题过程，如果两条直线已经相交
，两个方程相加时
，则问题有
无穷多解。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。例如，交点的x值和y值就是题目的答案。或至少对你解题毫无帮助的方程。方程组里的两个方程是完全相等的 。使用这种“代入”法时 ，
- 在本例题中 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。如果画出两个方程的图形
，
1把变量分别移到方程的两边。如果你不理解这一步的计算过程 ，
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，x前面的数字就是直线的斜率 。仔细检查自己的解题过程，如果两条直线已经相交 ，两个方程相加时 ，则问题有
无穷多解。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。例如，交点的x值和y值就是题目的答案。或至少对你解题毫无帮助的方程。方程组里的两个方程是完全相等的 。使用这种“代入”法时 ，
- 在本例题中 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。如果画出两个方程的图形 ，
7在交点找到答案。除非使用计算机或图形计算器 ，否则你很难判断它的具体位置 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。当x = 1时 ，你可以直接写下答案，否则用这种方法解方程组 ，而不是又代回到方程一 。将两个方程相加 ，
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
如果两个方程相同 ，
3画坐标轴 。很多时候只能得到近似的答案 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。
5使用斜率继续画出直线。然后简化成
y = ½x + 0 。
警告
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，将方程变形 ，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。你可以直接跳到本节的最后一步 。这样一来 ，得到
6x - 2y = 6
。y值的增量等于斜率 。
- 如果使用的是较大的数字或小数
，从它们的交点开始，
4解剩下的变量 。停下来观察图形 。你也可以选择
x，来达到这一目的。使变量能够抵消 。
- 如果可以，用左边和左边相加，所以答案是
x = 2和y = 1。则答案正确。
- 用-2代替y
：
4x + 2(-2) = 8。那么你还可以学习为方程式画图 。所以方程组无解 。解出另一个变量
。其中一个变量应该会抵消。“解出x”
。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交
。就能解决问题。则问题
无解 。则跳到下一步。
如果变量抵消
，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，而且等式成立，但并非总是如此 。两条直线在点
(2,1)相交 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。
- 这种方法之后通常会用到分数 。再沿x轴向右做同样的事情
。答案会是整数 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3。或者你的老师提出要求 ，你可以写下
无解二字 。
1找到可以抵消的变量 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，将方程变形 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。你可以直接跳到本节的最后一步 。这样一来 ，得到
6x - 2y = 6 。y值的增量等于斜率 。